浅析小学数学课堂互动对话教学的有效策略研究

徐婷¹

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作者信息

1. 宁夏回族自治区中卫市第五小学
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摘要

我国义务教育领域当前所推行的新的课程改革与发展纲要指出,在教育开展过程中教学工作者应当努力推动课堂教学实现轻负担,高效率与高质量的互动对话教学模式开展,进而为义务教育教学课堂教学成效提升,学生学科思维素养拓展提供重要保障.本文聚焦于小学阶段数学学科课程教学实际,具体阐明了其课堂开展过程中互动对话教学模式所存在的缺陷,并详细提出了可行性教学优化举措,希望可以增强小学数学教学效益.

关键词

有效策略/互动对话/课堂教学/小学数学

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出版年

2020

百科论坛电子杂志

ISSN：

参考文献量2

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