摘要
六月十一号上午我执教了五年级下册第六单元的第一课《自相矛盾》第二课时.在备课之前我首先看了本单元的单元导读,紧接着我又读了《自相矛盾》这篇文言文,作为老师,我觉得这是一篇简单的寓言故事,浅显易懂.但是如此简单易懂的寓言故事要怎样浅显,直白的引导给学生?况且这又是学生第一次接触文言文式的寓言故事.其实想想这并不是一件简单的事.更何况这次教研室的专家要来听课,我要尽我所能上好这一次课,最起码不至于结局太坏.心想:"一定要做最好的准备".于是我首先翻阅了教师教学用书、百度了一系列的教学设计、看了相关视频,并结合了我校的362模式及本班的小组合作情况拼凑一篇教学设计.
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