小学数学课堂教学的有效性策略研究

李新胜¹

扫码查看

作者信息

1. 桂林市临桂区五通镇仁和中心小学
折叠

摘要

小学是对儿童时期学习习惯和基础知识的检测,也是为踏入初中塑造良好品质,培养健全人格的重要阶段,教师应将这个时间段充分利用,在高效、高质的前提下,有效激发学生的学习兴趣,培养学生的自信心和求知欲,营造良好的学习数学的氛围,使学生自主学习,提高课堂学习效率,养成良好的学习习惯.因此,本文以小学数学课堂的有效性策略研究为主题,从发挥学生主体作用、有效培养学生自主学习能力,引导学生归纳总结、有效培养学生良好学习习惯,注重师生关系融洽、有效营造课堂和谐学习氛围等三方面着重描述,有效提高学习效率.

关键词

小学数学/课堂教学/有效性策略

引用本文复制引用

出版年

2020

百科论坛电子杂志

ISSN：

参考文献量1

段落导航