如何在"预设活动"中"生成"活动课程

冯燕¹

扫码查看

作者信息

1. 四川省南充市莲池幼儿园
折叠

摘要

《3-6岁儿童学习与发展指南》提出"大自然,和生活中的真实的事物与现象是幼儿科学探究的生动内容".在班级幼儿种植萝卜的过程中,他们能通过种植活动感受到植物的生长变化并体验自己动手、自主探究的乐趣.但这是"预设活动",仅仅是教师单方面的教育计划行为,更多的是考虑我们"怎样教",而不是孩子"怎样学".实际在活动中,孩子们会根据他们的兴趣点和最近发展区,以及在和同伴老师的互动中突然生成一些具有教育价值的活动.如何在预设活动中生成活动课程呢?

关键词

指南/种植活动/预设/生成/支持

引用本文复制引用

出版年

2020

百科论坛电子杂志

ISSN：

参考文献量1

段落导航