摘要
小学语文这门学科具有自己的特性,有机地将人文性和工具性结合在一起,不仅可以有效地学习语言和文字,还能在教学过程中对学生的情操进行陶冶,使他们具有更高的人文素养,利用语文教学课堂作为主阵地对学生的生命意识进行培养.小学语文教师从内心深处要爱护学生,在课堂教学的方方面面中都要帮助学生进行生命意识的构建,让小学生从小就养成良好的习惯,对生命有足够的热情和敬畏,最终引导这些学生成为高素质、有文化的人才.教育改革在我国实施的力度不断加大,随之也改变了人们的关注焦点,教学目的 不再只是一味强调教育成果,教育和生命之间的关系也逐渐得到了人们的认识,生命教育理念的重要性开始被人们所关注.
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