初中数学教学中学生创造性思维的培养分析

马松阁¹

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1. 山东省平度市李园街道西关中学
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摘要

数学的思维创造性实际是指一些具体事物认识的过程,是演算数学的创造性思维的一个过程,从而体现出思维成果来,然后去解决别人没能解决的问题,数学理论的形成是数学创造性思维的一个创造性过程,这种思维形式是协调统一的、是多种多样的,教师要用最佳的方案去解决问题的存异,同时开阔思维,多方面地考虑这些存在的问题,寻找更多可能性的解决方法,发散出思维的活跃性.

关键词

初中数学/创造性思维/摸索创新/思维方式

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出版年

2020

百科论坛电子杂志

ISSN：

参考文献量3

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