百科论坛电子杂志2020，Issue(8) ：561.

多元评价在高中英语写作教学中的应用研究

邹燕
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多元评价在高中英语写作教学中的应用研究

邹燕1
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作者信息

  • 1. 湖北省荆州中学
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摘要

学生多对英语的写作有着畏惧的心里,提起写作就心烦,许多学生从初中对英语写作没接受过系统的教育,对英语的写作缺乏题材,而写作评价可以直接影响学生的写作态度和写作热情,提高学生的写作水平.以往的教学大都是终结性评价,只注重对学生学习的结果进行评价,而忽略了学生在学过程中的主导地位,使学生失去了学习的主动性,学生大多处于被动的学习,造成了学生只是为了应付考试而学习.

关键词

多元评价/高中英语/写作教学

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出版年

2020
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ISSN：
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参考文献量2
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