小学高年级语文阅读教学中朗读与感悟的结合

韩丽君¹

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1. 河北省唐山市东实验小学
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摘要

当今,对于我国小学教育而言,在高年级进行语文教学中,核心内容之一便是阅读理解教学,因此实际教学中,教师需要对学生自身的阅读理解能力进行持续的提升,保证养成学生自身具有良好的阅读习惯,对学生阅读思维进行全面的加强.因此在教学时,语文教师应该把阅读中的朗读和感悟进行有效结合,只有这样才能加强学生在阅读过程中的水平,保证学生自身阅读能力提升,加强语文学习兴趣.

关键词

小学语文/阅读教学/朗读/感悟/分析

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出版年

2020

百科论坛电子杂志

ISSN：

参考文献量2

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