小学班主任工作中差异性教育的研究

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中文摘要：在提倡高素质人才的社会要求下,统一标准、无差别教育这种"大浪淘沙"的人才选拔方式不利于多数小学生的成长及社会发展,很多小学生在这种传统的教育理念和模式中压抑了自身的潜力,遏制了兴趣的发展,使素质教育这项任务的落实始终达不到理想的效果.差异性教育工作的开展是注重每位学生的学习需求,让每位学生都充分发挥自身的光和热,实现自我价值,在教学评价、教学方式等方面实现多样化,引导小学生得到全面发展,对此,小学班主任需要充分认识到差异性教学的价值,并采取科学、有效的教育方法.

作者：

许晓敏

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作者单位：

重庆市南川区兴隆镇中心小学校

关键词：

班主任差异性小学

出版年：

2020

百科论坛电子杂志

ISSN：

年,卷(期)：2020.(9)

参考文献量4