体育教学是小学阶段素质教育中不可缺少的内容，但受应试体制影响，很多学校对体育教学的关注度并不高，仅仅将其作为了学生偶尔休闲、娱乐的方式，不注重教学质量和教学形式，甚至将体育课时占用来开展其他课程教学，无法满足小学生全面发展的要求。随着素质教育任务的不断落实，体育教学逐渐被重视起来，但是课堂氛围不活跃，学生缺乏兴趣，教学内容老套、粗糙，教学质量难以提升。体育游戏作为一种趣味性强、创造性强、形式多样化的教学模式，深受学生的喜爱，可以借此来转变当前体育教学的窘况，本文对如何合理运用体育游戏来提升教学效果进行了研究。
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