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深度学习理念下高中数学课堂教学的提升策略
深度学习理念下高中数学课堂教学的提升策略
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中文摘要：
深度学习是伴随复杂的认知心理活动的学习过程,深度学习是从学生的角度出发,以提高学生的数学能力为目标.教师可以通过设置数学情境、营造交流氛围、坚持及时反馈等方式来开展深度学习,建立一个深度教学课堂,可以有效促进高中数学中核心素养的实现.
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作者：
王晓亚
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作者单位：
江苏无锡市运河实验中学
关键词：
高中数学
深度学习
教学策略
出版年：
2020
百科论坛电子杂志
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ISSN：
年,卷(期)：
2020.
(9)
参考文献量
4
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