小学高年级语文阅读教学中朗读与感悟结合

莫先宏¹

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作者信息

1. 贵州省贵安新区党武镇民族小学
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摘要

为了进一步带动我国语文教学质量以及效率的提升,实现学生的全面发展,语文教师积极遵循新课改要求,带动朗读与感悟相结合方法的运用.本文基于此,着重分析小学语文阅读教学问题、朗读与感悟结合的小学语文阅读教学方法以及教学方法的反思.笔者认为,随着相关措施的落实到位以及教学理念的转变,小学语文教学必将获得长足的发展,并由此促进各项效益的取得,实现我国教育事业的可持续发展,满足小学生素质的提升需求.

关键词

小学语文/阅读教学/高年级/朗读感悟

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出版年

2020

百科论坛电子杂志

ISSN：

参考文献量6

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