百科论坛电子杂志2020，Issue(9) ：211.

构建区域教学教研共同体,让设计成就"送教助教"课堂

刘兆成 李海龙 田帅 翟世伟
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构建区域教学教研共同体,让设计成就"送教助教"课堂

刘兆成 1李海龙 2田帅 1翟世伟1
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作者信息

  • 1. 山东师范附属小学雅居园校区
  • 2. 济南汉峪小学
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摘要

为了推进优质教育资源的普及化,带动薄弱地区的教育教学水平,构建区域教学教研共同体,实施送教助教是较为高效的措施.对于区域教学教研主要有以下五个建议:1.优秀学校"送教"应侧重于好的教育理念和教育情怀.2.重视教科研的价值,尤其是对教学实践的指导价值.3.教师专业化成长在于教师教学教研的精细化管理,团队实现教师分层即编剧型教师、导演型教师和演员型教师.4.组建区域教学教研共同体,打破区域限制,以教学教研工作室为堡垒,以教学教研设计师为串联.5.完善教师专业化成长机制,改革教学评价方式.

关键词

区域教学教研共同体/送教助教

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出版年

2020
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ISSN：
参考文献量4
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