摘要
英语词汇是表达思想的基本单位,是高中英语教学的重要部分,也是学生学好英语的关键因素,在一定程度上词汇量的多少决定了一个学生的英语水平的高低.新课程改革提倡要突破传统的词汇教学,教师不能仅靠讲解和机械记忆让学生掌握汇,而是要运用多种手段帮助学生攻破词汇关,并在上下文中让学生会运用词汇,能够进行阅读、交流、写作等.本文是笔者投身新课程改革实践的回顾,也是对自己词汇教学的反思.文章从高中英语词汇教学的现状以及词汇教学策略两方面着手,旨在总结自己在词汇教学中的经验与教训,查找自身的不足,同时敦促自己在课堂实践中大胆落实新课程理念,让词汇活起来,让学生爱上单词,爱上英语.
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