摘要
学生在高中物理这门学科学习中的积极性,要从培养他们学习的胜任力入手,加强学生思维能力的训练,让他们的思维方式能够适应物理学科的具体要求,能够继续在当前教师鼓励创新和自主的学习氛围之下有更加优秀的表现.由于高中物理这门学科内在的逻辑性比较强,所以如果学生在思维逻辑方面跟不上物理学的教学要求,可能在学习过程中容易遇到更多的困难,因此高中物理教师需要有效地解决这一问题,能够关注学生思维能力的增长,同时也能促进学生对物理这门学科学习胜任力的增长.高中物理教师应积极转变教学观念,利用多样化的教学方式,丰富课堂教学形式,激发学生对物理学科的学习兴趣,调动学生的学习积极性,促进学生思维能力的培养,进而提高物理教学的有效性.这些有效的途径只有结合学生的实际情况开展下去,才能发挥其最大的效能.为了真正提高学生的物理学习成绩,让其形成核心素养,高中物理教师在教学过程中必须有意识地培养学生的逻辑思维能力.
NETL
NSTL
万方数据