初中生物实验教学中创造性思维的培养

许丽芸¹

扫码查看

作者信息

1. 福建省晋江市灵水中学
折叠

摘要

创造性思维,对当下社会发展是非常重要的,强调具备开创意义,对新领域以及新知识成果进行开拓.而社会之所以发展,也是因为不断开创.如今很多初中生的创造力不足,创造性思维是薄弱点.初中生物课的学习,对思维能力有一定的要求,尤其是生物实验的开展,对初中生创新思维有一定的启发作用.教师要借助生物实验,对初中生加强创造性思维的锻炼,这也是新课改的要求.本文分析生物实验中,如何对初中生的创造性思维实现有效培育,希望对提升生物实验开展的有效性是有帮助的.

关键词

初中生物/实验教学/创造性思维

引用本文复制引用

出版年

2020

百科论坛电子杂志

ISSN：

参考文献量4

段落导航