依托错误资源,提升学生数学素养的教学思考

马政超¹

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1. 广东省梅州市平远县实验小学
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摘要

在数学教学全面开展的过程中,学生经常会出现学习上的错误,包括在思想认知上的偏差,以及解题训练方面的错误.对待错误教师要形成正确的眼光,将其作为一种重要的资源合理的应用到数学课的教学活动当中,引导学生正视自己的错误,在进行错误资源自主分析的过程中建立良好的数学思维,提高学生在数学领域的综合实践能力,进而实现数学素养的有效建设.下面主要就错误资源在数学课教学中的具体应用进行合理的分析.

关键词

小学数学/错误资源/教学应用/数学素养

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出版年

2020

百科论坛电子杂志

ISSN：

参考文献量6

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