摘要
随着新课程改革进程的不断推进,小学语文教学的责任和目标也在逐渐发生变化.传统语文教学中教师更加重视学生的考试成绩,注重学生语文知识的记忆积累.而当今的语文教学更重视对学生语文知识运用能力的培养,不再依靠传统教学方法中的死记硬背,而是通过创新讲学方法,帮助学生加深对知识内容的理解,在理解的基础上提供更丰富的实践练习,从而帮助学生吸收和掌握语文知识,提高小学生的文化涵养,提升小学生对语文知识的运用能力.如今的语文教学更重视学生内在涵养的提升,在语文教学中加入古代经典教育,既能够培养小学生文学知识的学习兴趣,又能够弘扬中华民族的传统文化,从运用能力和文化素养两方面提升小学语文教学质量.
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