高中生物图表分析能力培养初探

陈颖¹

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作者信息

1. 江西省九江市永修县第一中学
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摘要

随着新课改的不断深入以及素质教育的推进,高中阶段各个学科的教学要求也随之发生了改变.对于生物这种与生活联系密切的工具型、实践型学科,更加注重分析、理解以及应用能力的培养.其中,生物图表在试题所占的比例越来越大,也从侧面反映了课程改革对学生分析能力的重视,所以,在高中生物教学中,教师应该着重培养学生读图—获取信息—分析数据及生物学现象—绘制图表的综合能力,让学生掌握分析图表的基础,为规范化学习生物学科提供教学依据.本文根据当前生物图表教学的现状阐述了如何在教学中培养学生的图表分析能力.

关键词

高中生物/图表分析/理解/应用

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出版年

2020

百科论坛电子杂志

ISSN：

参考文献量4

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