小学数学教学中如何渗透数学思想

王梦丹¹

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作者信息

1. 河北省秦皇岛市抚宁区留守营学区韩家林小学
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摘要

所谓"数学思想"是指现实生活中的空间形式与数量关系反映到人们的意识中,经过人们大脑的思维活动,从而所产生的结果.在小学数学课堂实践教学过程中,教师不应当仅仅为传授数学知识,同时,也要在数学教学中渗透数学思想.小学时期是培养学生学习习惯与思想的重要阶段,因此,应当对小学数学的教学方式予以重视.将数学思想渗透到小学数学的课堂实践教学中,能够提升学生的逻辑思维能力.

关键词

数学课堂/数学教学/逻辑思维/空间想象

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出版年

2020

百科论坛电子杂志

ISSN：

参考文献量4

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