"整本书阅读与研讨"是新课标中的重要学习任务群，语文老师应具有整本书阅读教学的意识。古典名著《红楼梦》在新老教材中都是必读篇目，因此组织学生进行《红楼梦》的整本书阅读是很有必要的。然而，笔者在指导学生进行《红楼梦》整本书教学过程中，发现存在很多问题:一，《红楼梦》阅读兴趣点低，学生大多用影视作品代替阅读原著。二，在阅读《红楼梦》时，学生遇到了很大的障碍，普遍说读不懂;三，农村学生阅读面狭窄，文学的积淀不够，学生大多数对《红楼梦》的认识肤浅，将此书理解成一本以宝黛爱情为主线的爱情小说。那么，如何调动学生的阅读兴趣、扫除阅读障碍、推动阅读进程，提升自主阅读能力，最终获得良好的阅读效果呢?今年疫情期间，利用"停课不停学"的契机，我专门就《红楼梦》的整本书的阅读学生进行了系统的指导。下面我将谈谈我在指导学生进行《红楼梦》整本书阅读的几点看法与做法。
NETL
NSTL
万方数据
