百科论坛电子杂志2020，Issue(10) ：158.

如何优化初中生物课教学活动

于清丽
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如何优化初中生物课教学活动

于清丽1
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作者信息

  • 1. 河北省临西县职教中心
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摘要

传统的初中生物教学以教师为中心、学生处于从属地位.学习方式以被动接受为主,知识的来源以教师说教为主.这样的教学方式,学生成为承载知识的容器、成为解题的机器,它正一步步扼杀学生的创新能力,不符合时代的发展对创新人才的要求.因此,新课改背景下,教师要创新教学方法,倡导自主、合作和探究的教学新模式,形成独具魅力的教学风格,从而优化初中生物教学,培养学生的创新思维.

关键词

初中生物/优化教学/生物教学

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出版年

2020
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ISSN：
参考文献量2
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