摘要
在我国教育改革强劲发展的势头下,各阶段的教学都将学生的全面发展纳入教学目标中,科学精神作为我国学生核心素养的表现之一显得尤为重要,传递科学知识并塑造科学精神成为各级科学教育的教学任务.而生活化教学作为逐渐步入课堂的教学方法,因具有显著效果而受到教师们的欢迎与尝试,将其充分纳入小学科学教育中也成了有关教师在努力的方向,然而就小学科学教育中的生活化教学现状而言,仍与理想状态存在一定差距,亟需教育者们寻找有效方法去弥补.基于此,本文将通过简要介绍小学科学教育采用生活化教学现状的不足,系统阐述如何将生活化教学充分应用于小学科学教学活动中.
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