小学语文低年级看图写话能力的培养策略研究

王艳红¹

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1. 重庆两江新区民心佳园小学校
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摘要

在我国教育的总体部署中,各学科教学内容都良好适应了特定阶段学生的认知能力与心理特点,譬如,在小学低年级语文教学实践中,基于学生较弱的认知水平,教师需要通过看图写话等针对性训练提升学生的语言运用水平,实践证明此种方法切实有效.然而就小学低年级语文教学现状而言,看图写话教学中仍存在一些亟待解决的问题.基于此,本文通过简要分析小学低年级语文教学现状的不足,系统阐述教师如何有效提升学生的看图写话能力,以期为提高学生整体的语文素养提供一定的理论基础.

关键词

小学低年级语文/看图写话能力/现状分析/培养策略

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出版年

2020

百科论坛电子杂志

ISSN：

被引量1

参考文献量2

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