摘要
班级既是学校开展教育工作过程中的重要基本组成单位,也是学生在学习、发展过程中的一个重要环境,班级的管理质量及其学习氛围都对学生的学习有着不容小视的影响,而班主任作为一个班集体的领导者和管理者,在对班级的管理过程中发挥着至关重要的作用.初中是一个特殊的成长阶段,处于这个阶段的学生的心理正徘徊于一个由依赖走向独立的极为敏感的过渡期,而此时,班主任作为学生的管理者对其进行的管理引导将直接影响学生的心理状态和价值取向等.所以,对于初中生的管理引导,初中班主任应该有效结合学生的心理特征去充分发挥自己作为一个领导者和管理者的作用,选择合适可行的方法措施加强班级管理建设,从而提高班级管理水平、促进学生全面健康发展.
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