摘要
小学阶段的体育课堂教学作为一门锻炼身体素质的科目,长期以来经常会被教师、家长和学生所忽视,认为体育教学的教育作用过于薄弱,也无法给学生们带来充足的学习成绩提高,对于学生们的未来发展没有作用,不能让学生们上一个好的初中,更不能让学生们上一个好的大学.但是随着新课程标准改革的不断推进,目前的小学体育教学开始得到十分明显的转变,由于素质教育理念的提出,现在小学体育教学更加注重让学生们进行深入的体育学习,在体育学习的过程中获得身体素质和心理健康的有效发展,获得德智体美劳的全面发展,成长为更加优秀的人才.在这样的教学背景当中,赏识教育等优秀的教学方式也开始出现在小学体育教学中,给学生们的体育学习质量带来十分明显的帮助.
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