初中作文有效评改方式之初探

梁植萍¹

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作者信息

1. 贵州省独山县第三中学
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摘要

长期以来,作文评改环节一直困扰着广大语文教师.一般情况下,教师们对学生的作文从字、词、句、段到立意构思等方面逐一批改,夜以继日,不辞辛劳花费了大量的时间却收效甚微.为改变现状,本人着力培养学生自评互评作文的能力,激发学生写作兴趣,提高学生的写作水平.一、做好学生的思想工作,让他们明白好作文是评改出来的.二、修改前提出明确的有效评改方法和要求.三、做好作文评改的示范性教学.四、悉心指导学生进行作文修改.

关键词

作文/评改/有效性/初步探索

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出版年

2020

百科论坛电子杂志

ISSN：

参考文献量2

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