小学数学生态课堂"对话式教学"的实践与思考

田秋勤¹

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作者信息

1. 广东省梅州市大埔城东实验学校
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摘要

新课标背景下,传统"填鸭式"的教育模式抑制学生的个性思维,已经无法再适应当下教育改革的发展需求.因此,打造小学数学生态课堂的教育理念应运而生,"对话式教学"模式走进数学课堂,成为越来越多一线教师的新尝试、新探索,带给小学生独特的学习体验与学习创新,通过师本对话、师生对话、生生对话以及自我对话等多种形式,达到了提质增效的教学目的,让数学课堂因对话而精彩纷呈.

关键词

小学数学/生态课堂/对话式教学

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出版年

2020

百科论坛电子杂志

ISSN：

参考文献量2

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