初中数学教学中渗透数学思想方法的教学策略研究

罗杰¹

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作者信息

1. 广西省百色市百色中学
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摘要

数学的学习较为的抽象,为了在基础性教学中提升学生的运用能力,教师可以通过数学思想的教学培养提升教学质量,数学思想的基础是学生对于基本知识概念的理解学习,教师可以将数学思想渗透到日常教学活动,让学生在基础知识的学习中可以对概念公式进行深刻的了解,通过联想记忆,类比思维的学习等多种方式构建完善的知识思维导图,让学生通过基础知识的规律学习,掌握数学平衡和转化的思想,培养学生的数学逻辑思维.

关键词

初中数学/数学思想/课堂教学/教学策略

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出版年

2020

百科论坛电子杂志

ISSN：

参考文献量1

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