情感交流式师幼互动策略在中班美术活动中的应用

周沫¹

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作者信息

1. 青岛市市南区成武路幼儿园
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摘要

师幼互动是教师与幼儿间发生的语言、行为、心理的相互作用和影响,幼儿园集体教育活动中的师幼互动的质量直接影响着教育教学效果和幼儿发展的水平.本文针对幼儿集体教育活动中绘画活动的师幼互动存在的问题,在对幼儿绘画活动中的师幼互动情况进行观察的基础上,探索幼儿绘画活动中师幼互动的策略以及不同学段的师幼互动操作模式,以期为幼儿园一线教师提供一些教学策略建议,提高和改善绘画活动中的师幼互动质量.

关键词

情感交流/师幼互动/美术活动

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出版年

2020

百科论坛电子杂志

ISSN：

参考文献量1

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