幼儿园区域活动评价存在的问题及解决策略

霍倩文¹

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作者信息

1. 江门职业技术学院
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摘要

幼儿园区域活动是一个能满足幼儿兴趣、自主探究、学习的重要活动,要使其不断符合幼儿的发展需要,就要对区域进行评价改进.在实际操作中,幼儿园区域活动的评价做得并不完善,会出现评价的目标依据不明确、评价内容简略、随性、评价方式以教师为主,忽视幼儿的存在、评价忽视了隐性成果、经验提升的问题,基于以上问题,本文提出以下策略:教师对教育内容要全面掌握、评价要以幼儿为中心以及通过培训和园所教研来提升教师的观察能力.

关键词

幼儿园/区域活动/解决策略

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出版年

2020

百科论坛电子杂志

ISSN：

参考文献量1

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