摘要
对小班幼儿来说,绘本可以促进其想象力、理解力和创造力的发展,小班作为初步接触绘本的阶段,需要把握关键时期培养幼儿热爱阅读绘本的好习惯.但因小班幼儿识字量的限制,他们需要通过绘本中的图画来理解故事,而理解图画和图画之间的关系,需要幼儿结合自己的生活经验和想象力,这个过程需要教师的有效指导,从而理解图画真正的语言.绘本中有些隐含信息和特殊符号,在故事中同样起着重要作用,甚至影响整个故事情节,教师应引导幼儿关注这些特殊信息,进行大胆地想象猜测,从而更完整地把握故事情节.在有效的指导下,幼儿将更能更大程度地读透绘本.
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