摘要
自21世纪以来,在我国许多地区的小学课堂中都开设了英语课.目前来说,我国已经达到了英语普及的状态,而且英语教材的版本也较为多元化,更好的将结构性和功能性相结合,以结构为主,情节为辅,对学生进行交际和沟通能力的着重训练.尤其是在高职学校的英语课堂上,更不能一味的应用传统的教学方法,这是由于传统的教学方法,过多地注重考试的成绩,但是却忽略了学生个人能力的提升,与当代所需的适应性人才相悖.这就需要我国的相关高职教师对课程进行一定程度上的改革,提升学生的学习兴趣及学习效率,让学生作为课堂的主体部分.基于此,本文首先提出学生课堂主体性培养具体表现,然后分析高职英语教学现状,再提出以学生为中心的高效英语课堂教学途径,最后分析多媒体在高职英语课堂上的应用,以此供相关人士交流与参考.
NETL
NSTL
万方数据