浅析初中历史情景教学的课堂结构重建

罗玲¹

扫码查看

作者信息

1. 湖南省桃源县黄石镇中学
折叠

摘要

学生从初中开始,系统的对历史知识进行学习,对中国的历史进程进行详细的了解,作为文明古国,中国的历史漫长且悠久,因此,学生要学习的历史知识内容也十分庞大琐碎.以往的历史知识教授课程只是根据书本内容进行讲解,课堂趣味性低.因此,要在初中历史课堂上引入情景教学环节,让学生更加直观地对历史故事进行理解,对历史内容的理解更加透彻,更好地融入对历史知识的学习当中去.

关键词

初中历史/历史情景教学/课堂结构/重建

引用本文复制引用

出版年

2020

百科论坛电子杂志

ISSN：

参考文献量1

段落导航