九年级学生化学学习兴趣的归因分析及培养方法研究

马书明¹

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作者信息

1. 吉林省农安县靠山镇初级中学
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摘要

从心理学的角度看,兴趣是学生积极主动学习的内在因素,归于认识倾向这一范畴,是以对某种事物的认识和探索为基础展开推动学生探求知识和真理的重要动机.在初三这一阶段,是学生接触化学知识的初始阶段,这一阶段的化学学习是学生未来的学习方向以及发展的重要基础阶段,而学生在这一过程中的学习兴趣是促使其化学学习效率的重要因素.本文则是对九年级学生化学学习兴趣的归因分析并对培养学生化学学习兴趣的方法进行研究.

关键词

九年级化学/学习兴趣/归因分析/培养方法

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出版年

2020

百科论坛电子杂志

ISSN：

参考文献量1

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