课前导入在初中文言文教学中的开展方法分析

叶霞¹

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1. 江西省乐平市湾头中小学
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摘要

对于初中阶段的学生而言,受到教师教学方式的影响,没有有效激发文言文学习的兴趣,导致了学生在对文言文进行理解时存在一定的困难,不能够形成良好的学习效果.因此,教师在进行初中的文言文课堂教学时,应该设计一些具有趣味性或者针对性的课堂导入环节,以此来吸引学生的注意力,使学生能够积极主动参与到文言文知识的学习中,让学生的学习能力获得提升.本文从创设情境、学习任务、教学目标这三个方面入手,阐述了课前导入在初中文言文教学中的方法.

关键词

初中语文教学/文言文教学/课前导入

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出版年

2020

百科论坛电子杂志

ISSN：

参考文献量1

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