百科论坛电子杂志2020，Issue(11) ：582.

课前学情分析的初中地理课程整合教学

王丽影
百科论坛电子杂志2020，Issue(11) ：582.
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课前学情分析的初中地理课程整合教学

王丽影1
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  • 1. 本溪市第21中学
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摘要

由于地理知识的学习具有一定的复杂性,需要学生具备一定的地理知识.如果学生没有及时对地理知识进行预习,就会在地理上课过程中存在疑问和不解,即使当时听懂了教师讲解的内容,也会存在记忆不深刻的问题.同样的,教师如果没有对地理课程进行提前备课、没有针对学生的具体学习情况进行分析,也会降低讲课效率.鉴于此,为了充分发挥地理课程整合教学效果,需要教师进行课前学情分析,只有这样才能让地理课程教学效果最大化.

关键词

学情/地理/初中/整合/策略

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出版年

2020
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ISSN：
参考文献量1
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