小学语文课堂朗诵教学有效性探究

邹洋¹

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1. 分宜县第三中心小学
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摘要

语文作为当前教育阶段的一门十分基础且重要的学科,学生语文学习情况与日后个人发展有着密切的联系.朗读是当前语文课堂中十分重要的环节,利用朗读可以有效培养学生的语言能力,目前来看,很多小学语文课堂在利用朗读教学时存在严重的不足.因此本文需要对这些不足之处进行概括,并且从实际情况出发,提出了满足学生朗读需求的策略.比如对课文整体感知进行分层阅读.通过这种方式,希望能够为教师和教学带来启发,也能对提高朗读教学质量打下良好的基础.

关键词

提升策略/有效性/朗读教学/语文课堂

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出版年

2020

百科论坛电子杂志

ISSN：

参考文献量2

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