以评促练,生生互评——小学数学作业评价多元化实践研究

郑绪英¹

扫码查看

作者信息

1. 攀枝花第六小学
折叠

摘要

近年来,我国大力开展了新课程改革,素质教育变得越来越重要,教学方式和方法也都发生了很大的变化.数学是小学阶段非常重要的科目,对学生的学习有很大影响,学生学好数学不仅仅可以提升个人成绩,还可以为以后的学习打下坚实的基础.同时,小学数学新课程标准也给老师提出了很多要求,要求老师在对学生作业进行评价的时候要实现多元化,确保评价内容的多样化.因此,小学数学教学中,老师要采取合适的手段开展多元化的作业评价,不断提升教学水平.

关键词

小学数学/数学作业/作业评价/多元化/实践探究

引用本文复制引用

出版年

2020

百科论坛电子杂志

ISSN：

参考文献量4

段落导航