小学数学复习拓展课引发的一些思考

黄健彬¹

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作者信息

1. 广东省茂名市电白区坡心镇新坡小学
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摘要

复习课教学首先要引导学生对学过的知识进行梳理、整合、沟通内在联系,使之串联成线,连结成块,成为有结构的编码系统.并使学生在知识整理过程中有所发现,有所拓展,使认知结构更具迁移性.小学数学复习拓展课教学中,如何引领小学生从"零散"走向"归整"以及从知识的整合系统学习中得到更大进步,一直是教师探索的问题.在复习拓展课上要尽量让学生学会把零散的知识通过系统整理,构建一个知识脉络,化零归整,使知识系统化,方便记忆和理解,消除相关知识的盲区.基于此,本文对小学数学复习拓展课引发的一些思考进行总结.

关键词

小学数学/复习拓展课/开展策略与思考

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出版年

2020

百科论坛电子杂志

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参考文献量2

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