百科论坛电子杂志2020，Issue(12) ：409.DOI:10.12253/j.issn.2096-3661.2020.12.850

探究启发性提问在高中数学教学中的教学实践

熊建美
百科论坛电子杂志2020，Issue(12) ：409.DOI:10.12253/j.issn.2096-3661.2020.12.850
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探究启发性提问在高中数学教学中的教学实践

熊建美1
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  • 1. 江西省丰城市第九中学
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摘要

提问在数学课堂教学中的启发性、提示性特征是较为明显的,通过提出启发性问题,利于引导学生有效思考,使学生能够投入到深层次思考状态之中,以提升学生的思维能力,以及学生的数学学习水平等.然而现阶段真实状况来分析,在高中数学教学中所存在的问题还有很多,教师应及时研究出解决问题的良好对策,切实发挥出启发性提问的作用,达到有效教学的目的.本文将以高中数学教学现状分析为出发点,着重探讨启发性提问在高中数学教学中的应用策略.

关键词

高中数学教学/启发性提问/实践思索/教学效果

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出版年

2020
百科论坛电子杂志

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ISSN：
参考文献量3
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