百科论坛电子杂志2020，Issue(12) ：418.DOI:10.12253/j.issn.2096-3661.2020.12.871

培养"说理",经历过程

洪燕玲
百科论坛电子杂志2020，Issue(12) ：418.DOI:10.12253/j.issn.2096-3661.2020.12.871
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培养"说理",经历过程

洪燕玲1
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作者信息

  • 1. 南安第一实验小学
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摘要

随着课程改革的深入,我们应摒弃传统的满堂灌,尽量呈现知识脉络,让学生知其然而所以然.在立足学生已有的认知基础上,创设有效情境,让学生经历敢想敢说、能说会说、善想善说,能用准确、精炼、清晰、连贯的数学语言表述操作过程、计算算理、解题思路以及获取知识的思维过程,从而进行深度学习.

关键词

实施说理/经历过程/深度学习

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出版年

2020
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ISSN：
参考文献量1
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