摘要
伴随数学教学全方位改革,学生素质教育备受国家与社会关注,注重培养学生的核心素养已成为重要教学目标之一.而数学作为高三学生必学科目,不仅培养学生逻辑思维能力和理性分析问题能力的同时,也培养学生的立体感和空间感,在学生自我发展和个人生活中都发挥着不可小觑的作用,在高三数学教学中注重培养学生核心素养已成为数学教学的重点任务,这不仅是教育改革对教师教学提出的要求,也是培养高素质学生的必然要求.数学复习核心素养的高低直接关系到学生整体素养的高低,因此,制定高三数学复习教学中学生核心素养培养的有效策略,是当下数学教师在日常教学中不可忽略的重要课题.
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