高中语文思辨性阅读教学策略研究

乔永新¹

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作者信息

1. 吉林省延吉市第三高级中学
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摘要

不论在哪个学段语文都被学生作为一门主要学科学习,在高中学段语文也与数学和英语一起共同承载着450分的成绩,除了一些非常基础性的文学素养类知识以外我们可以将高中语文划分为两大块:一是写作;二是阅读.在实际学科教学中我们就发现对于很多学生来讲语文阅读存在"读不懂、读不下去"的问题,如今就有老师提出多进行思辨性阅读内容的学习更有助于学生阅读能力的提升,本文就在这样的背景下谈高中语文思辨性阅读教学策略研究.

关键词

高中学段/语文学科/思辨性阅读教学/相关策略研究

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出版年

2020

百科论坛电子杂志

ISSN：

参考文献量2

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