摘要
高中语文备考复习阶段,学生最害怕的是文言文,原因是文言文在考试时多是以解释加点字词和翻译句子为主.面对文言文翻译,不少学生读不懂,想不到,译不准,渐渐地也就丧失阅读文言文的兴趣.在这种状况下,文言文复习备考就变的越来越艰难,教师串讲灌输,学生死记硬背,结果陷入"教师越来越难教,学生越来越厌学"的恶性循环中去.因此,要想改变这一尴尬局面,就要在高一高二的文言文课堂教学趣味性和灵活性上多下工夫,提高学生对文言文的学习兴趣,从而提高课堂效率,让学生从死记硬背中解放出来,培养学生的自学能力、质疑能力,健全以学生为主体,以培养个体自学与创新能力为宗旨的文言文教学模式.我们可以从以下几方面入手,让文言文教学变得生动有趣.
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