3～6岁幼儿亲子阅读现状调查研究——以郑州市A幼儿园为例

李爱 ¹韩田田²

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作者信息

1. 郑州科技学院
2. 宁波大学
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摘要

随着经济的进步,信息时代的发展,我国生产力得到迅速发展,我国的教育事业也紧跟时代的脚步,得到了很大程度的发展.其中,亲子阅读这个方面尤为突出,得到了大家的重视.阅读不仅能开发儿童的左脑潜力,还能为儿童的性格、道德品质以及阅读习惯以及能力奠定重要的基础.本研究立足于3～6岁幼儿亲子阅读,对于郑州市铭睿幼儿园的现状调查研究,收集数据,整理资料,分析影响3～6岁亲子阅读的因素,以及行之有效的积极策略,帮助家长更好的与孩子之间的亲子阅读,养成良好的阅读习惯,激发阅读的兴趣.

关键词

亲子阅读/阅读/幼儿

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出版年

2020

百科论坛电子杂志

ISSN：

参考文献量1

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