摘要
孩子们的潜力和智慧是无限的,在当前智慧校园背景的推动下,大部分小学生的这种潜力和智慧通常处于默认状态,只有在恰当的引导下才能凸显出来,为了培养全方位的人才,小学数学老师可以借助网络资源,充实数学课堂,实现智慧教学氛围的"微智慧"教学模式,充分挖掘学生对数学的兴趣,激发学生进行探索和创造的主动性,从而在探索过程中发现问题,并解决问题,这也是建立智慧课堂的关键,因此,在授课期间,我们数学老师经常组织学生玩数字游戏,采用互联网"微智慧"模式使学生在探索过程中发现并总结规律,既要提高教学效果,又要使孩子发自内心的爱上数学.
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