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小学数学情境教学有效性探究
小学数学情境教学有效性探究
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中文摘要：
随传统教学法逐渐被改革,情景教学已然成为现今极具特色且高质量的教学手段.数学作为考察逻辑思维能力以及想象力的科目,情境教学法充分满足数学的教学需求.本文以小学数学为分析对象,强调情景教学在小学数学教学过程中的有效性,并提供多种案例加以说明,以期加强未来小学数学教学质量.
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作者：
雷丽辉
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作者单位：
河北省唐山市丰润区第二实验小学
关键词：
小学数学
情景教学
教学质量
出版年：
2020
DOI：
10.12253/j.issn.2096-3661.2020.13.043
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ISSN：
年,卷(期)：
2020.
(13)
参考文献量
1
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