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小学语文教学中创设情景法的应用意义研究
小学语文教学中创设情景法的应用意义研究
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中文摘要：
情景法为一种良好的教学方式，将其应用在小学语文教学中，能够促使教师和学生之间的积极互动和交流，也能使整个课堂教学更加活跃，激发学生的学习兴趣，保证学生主动参与到语文知识学习中。在本文中，基于小学语文教学中情景法的利用意义，给出有效的执行方法。
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作者：
罗洪婵
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作者单位：
仁怀市高大坪小学
关键词：
小学语文
创设情景法
应用意义
出版年：
2020
DOI：
10.12253/j.issn.2096-3661.2020.13.044
百科论坛电子杂志
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ISSN：
年,卷(期)：
2020.
(13)
参考文献量
4
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