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对初中英语两级分化教学现状的反思
对初中英语两级分化教学现状的反思
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中文摘要：
英语两极分化是每一个英语教师共同面对的一个难题，制约着学生整体英语素质的提高。英语学困生的教育转化对策主要有:讲究教法，因材施教;激发学习动机，诱发学习兴趣;培养良好的学习习惯和学习态度，多表扬，少批评等措施，以提高英语学习效率和质量，减少两极分化。
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作者：
张昕红
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作者单位：
湖北省十堰市房县城关四中
关键词：
初中英语
学困生
因材施教
诱发兴趣
良好习惯
出版年：
2020
DOI：
10.12253/j.issn.2096-3661.2020.13.060
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ISSN：
年,卷(期)：
2020.
(13)
参考文献量
3
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